又是一年一度的高考，回想起两年前的今天，我无比兴奋又充满忐忑的结束了两天的高考，开始了看似漫长而轻松愉快的高考后生活。高考在多少学子心目中更多的不仅仅是一场考试，而是一个人生标点，一座里程碑不同的人，因为高考而走向不同的人生轨迹。而现在又有一批同学奋斗在高考前线，为了一个分数而奋斗着。而这个分数，一眨眼间，已经为之奋斗了12年。
又是一年高考，我不禁翻开相册，翻开那段记忆，一段在586分数前后的故事。我的高考发生在河南，这个在外人看来不可理解的一个省份。我曾经让大学的同学看过高中时代我们的教室，满桌子都是书本，甚至地上，也都用箱子装着书本，卷子，习题，练习。《十年高考》，《五年高考，三年模拟》各种各样的教辅书琳琅满目，想起最近有人在网上晒高一到高三的卷子一共2.4米，我淡淡的笑了笑，河南考生的该有多高啊，自己高三那一年有收集空笔芯的癖好，也许是想要看看自己的高三到底够不够苦，现在看起来，也只不过是淡淡的一笑而过。
记得教室后面大大的写着“自我加压，负重奋进”，也许整个高中就是不断自己给自己施压，学校给自己施压的一个过程。渐渐地压力成为一种习惯，耐压也成为自己的一种本领，在以百万计算的庞大考生数目面前，河南考试能够摸爬滚打，爬过二本线，甚至爬过一本线，都是相当之不容易的（相比其他地方）。也正因为这样，河南考生一直被批为“高分低能”的代表。但貌似事实情况却并非如此。
在高考这个大环境下，有些地方依旧提出“素质教育”，但是这个现实么？带着脚镣跳舞，能跳出多好的舞蹈，扛着哑铃踢足球，你又能踢进几个球？相对来说，确实，河南考生丢失了一些欢乐，一些轻松，但毕竟毕业之后的环境并不是一个轻松地环境，而是一个竞争更加激烈的环境，所以，是不是需要一些更加耐压，抗压性更强的人呢？12年的愤苦读书，12年的压力，是让我们丢失了一些快乐，但得到的却是一种很难学会的能力—-抗压，面对惨烈的竞争，抗压力决定你的生存能力。所以，河南考生其实我们并不比别人缺失什么。同时，据我在大学的观察，以上论述也被实例所证实。
再看看大家经常说的一本，二本，211, 985的问题吧，河南报志愿会把211和非211分开报，以体现这两者是有多少不同，而事实情况是，整个河南省没有985院校，只有一所211.这凤毛麟角的配置，对于一个考生稳定在90-100万的一个教育大省来说，是否真的是很不公平呢？我不知道决策部门是怎么想的，不在河南加强教育，难道是为了让这里的人们一辈子困在大山里？一辈子种田，一辈子在养活庞大河南人口的前提之上提供全国1/4的小麦产量么？教育乃一国未来之根本，对于一个省依旧如此。同在一张卷子下，河南的一本线能比宁夏高出快100分，一本录取率不足2%，这些血琳琳的数字让人触目惊心，但是我们能在这种环境生存下去，能在这种环境出人头地，何谈不必别人优秀？起跑线低，但跑的更远，这难道不会是一种优势？
所以，河南考试，对于高考，我们真的没有输什么，因为站在大学，你可以抬头挺胸，理直气壮的说我是河南考生！
